2026年云南公務員考試行測技巧：言語理解，片段閱讀中的轉折文段
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行測言語理解技巧方法案例 言語理解，片段閱讀中的轉折文段
轉折文段常見的判定標志是句間的轉折詞，如但是、然而、不過、而、則，以及其實、實際上、事實上等，下面小編給大家分享了一些技巧供參考。
【例】關于什么叫做“文明”，翻開字典，可以找到各種各樣的不同解釋。查閱資料，上千篇研討論文也不難找到。然而，所有的這些解釋和闡述，事實上都抵不過我們每一個人“從我做起”的點滴行為的累積功效。
這就是典型的以句間轉折詞為標志的轉折文段。在大多數情況下大家都能夠明確轉折文段的重點在轉折后或是概括全文適當推出，但在實際做題中卻會出現各種問題，主要體現在以下兩個方面：
1.關鍵句同義轉述不清
【例】①后世學者常常將l917年的十月革命和1919年的五四運動聯系在一起探究，卻很少有人觀察到幾乎同時發生的印度“非暴力不合作運動”。②事實上，l919年的中國思想界同時受到了來自南北兩大社會思潮的夾擊式影響，至少在經濟領域，保守的企業家階層的選擇與甘地的非暴力主張很可參照。
作者這段文字意在指出()。
A.十月革命和五四運動的聯系緊密
B.學者忽視了印度非暴力不合作運動對1919年中國思想界的影響
C.五四運動前后，保守的企業家階層的選擇受到甘地主張的影晌
D.五四運動前后的中國思想界受到了俄國和印度兩大思潮的影響
【解析】正確答案D 易錯項B。
①句闡述事實“很少有人觀察到幾乎同時發生的印度“非暴力不合作運動”，②句“事實上”標志本文段為轉折文段，提出另一事實“受到了來自南北兩大社會思潮的夾擊式影響”，即“受到了俄國和印度兩大思潮的影響”。
本題是典型的轉折后為關鍵句，但是仍易選錯，即忽略了對關鍵句的同意轉述，容易選擇一個文段的非重點選項。
2.文段概括不清
【例】①作為一個擁有五千年不間斷文明史的古國，我國擁有十分豐富的非物質文化遺產。②這些活的文化不僅構成了中華民族深厚的文化底蘊，也承載著中華民族文化淵源的基因。③但隨著我國現代化建設的加速、文化標準化以及環境條件的變化，尚有不計其數的文化遺產正處于瀕危狀態，它們猶如一個個影子，隨時都可能消亡。
對這段文字概括最準確的是：
A.文化遺產保護工作要有新思路 B.要重視現代化建設帶來的新問題
C.新形勢下亟須加強文化遺產保護 D.諸多因素威脅著文化遺產的生存狀態
【解析】正確答案C 易錯項D
①句客觀事實闡述，②句延續①句強調非物質文化遺產的重要性，③句“但”轉折表明文化遺產得不到保護的嚴重后果，此類行文方式意在強調“對策”，即需要保護文化遺產而非轉折后的客觀事實。
行測備考提醒云南公務員考試公共筆試科目為《行政職業能力測驗》和《申論》。
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