2022年云南公務(wù)員考試申論指導(dǎo)：用講話提高度
文章寫作對(duì)于很多同學(xué)而言，都是學(xué)習(xí)申論過(guò)程中的“攔路虎”，文章主要是教會(huì)大家把講話用在文章開(kāi)頭以及結(jié)尾中，從而讓文章變得更出彩。之所以教大家把講話融入寫作中，理由有三，首先是因?yàn)榇缶V中明確要求學(xué)生要利用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想來(lái)分析和解決問(wèn)題;其次是因?yàn)橹v話接地氣，涉及面廣，容易記憶;最后是因?yàn)槭褂弥v話可以提升文章高度和深度。結(jié)合三方面原因，今天，小編帶大家學(xué)習(xí)如何把講話應(yīng)用于文章寫作中。
一、文章開(kāi)頭應(yīng)用
文章開(kāi)頭目的是引出文章核心觀點(diǎn)，因此在書寫過(guò)程中需要“概括+分析+觀點(diǎn)”，因此，想讓文章出彩，只需要在這個(gè)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加講話就可以實(shí)現(xiàn)。
例如：生態(tài)領(lǐng)域
總書記強(qiáng)調(diào)：“要像保護(hù)我們的眼睛一樣保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境，要像對(duì)待我們的生命一樣對(duì)待我們的生態(tài)環(huán)境”。然而，令人痛心的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，亂砍亂伐森林者有之;隨處可見(jiàn)的“垃圾堆”有之;工業(yè)“三廢”更是讓人吁嘆……不僅損害人民的生命健康，更不利于美麗中國(guó)建設(shè)。痛定思痛，正如習(xí)總書記所言，我們必須要提高警惕，正視當(dāng)下環(huán)境中存在的問(wèn)題，加大整治力度，根治環(huán)境問(wèn)題。
例如：民生領(lǐng)域
總書記在十九大報(bào)告中指出：“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”。扎實(shí)做好“六穩(wěn)”工作、全面落實(shí)“六保”任務(wù)，正是針對(duì)當(dāng)前新形勢(shì)提出的，是堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)的主要著力點(diǎn)。要深刻認(rèn)識(shí)到，在疫情防控常態(tài)化前提下，只有穩(wěn)住經(jīng)濟(jì)基本盤，兜住民生底線，才能在穩(wěn)的基礎(chǔ)上積極進(jìn)取，全面推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)達(dá)產(chǎn)，恢復(fù)正常經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序，培育壯大新的增長(zhǎng)點(diǎn)增長(zhǎng)極，牢牢把握發(fā)展主動(dòng)權(quán)。
二、文章結(jié)尾應(yīng)用
結(jié)尾旨在回扣文章觀點(diǎn)，升華主題，因此，同開(kāi)頭一樣，只需要在回扣升華的基礎(chǔ)上加入講話即可。例如：
總書記深刻指出，“危和機(jī)總是同生并存的，克服了危即是機(jī)”。經(jīng)受住疫情考驗(yàn)的我們，更應(yīng)學(xué)會(huì)危中求機(jī)、牢牢把握化危為機(jī)的主動(dòng)權(quán)，努力讓新經(jīng)濟(jì)壯大為高質(zhì)量發(fā)展的新支撐、動(dòng)力源。
總書記指出，“要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝聚共識(shí)、匯聚力量，用優(yōu)秀文化產(chǎn)品振奮人心、鼓舞士氣，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為人民提供豐潤(rùn)的道德滋養(yǎng)，提高精神文明建設(shè)水平。”以文化自信提升治理效能，把精神力量淬煉成治理資源，我們就能不斷堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度，持續(xù)推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
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