2020年云南公務員考試行測技巧：可能性推理常見論證模型之枚舉歸納
本期為各位考生帶來了2020年云南公務員考試行測技巧：可能性推理常見論證模型之枚舉歸納。相信行測考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測中涉及的知識面之廣，考點之細，需要開始做到在積累的同時掌握一定的解題技巧。云南公務員考試網溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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可能性推理常見論證模型之枚舉歸納
判斷推理是每年行測必考的一個部分，其中邏輯判斷有包括圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷四個部分。而這4個部分中最難也是令考生最頭痛的就是邏輯判斷，它也是邏輯判斷部分里面考生錯誤率最高的一個部分。在邏輯判斷中，可能性推理又是重中之重，在此就跟大家一起討論下可能性推理中的一個�？寄Ｐ�——枚舉歸納。
所謂的“枚舉歸納”是指通過列舉某事物一部分個體具有的某種性質，因此認為這類事物都具有此屬性。比如：走路的時候見到一只烏鴉是黑色的，再走一會兒看到另一只烏鴉也是黑的，回到家又看到一只烏鴉是黑色的……由此認為天下烏鴉一般黑。那么我們看到這就是一個典型的枚舉歸納模型，通過調查一部分對象具有某屬性(幾只烏鴉是黑的)，推測整體對象也具有該屬性(所有的烏鴉都是黑的)。
那么我們抽象出來枚舉歸納模型即為：
A1 具有屬性B
A2 具有屬性B 得到所有的A都具體屬性B
A3 具有屬性B
……
An 具有屬性B
那么對于這樣的一個模型，通過列舉一部分對象具有某屬性，從而得出整個整體都具有這種屬性，得出這樣的一個結論其實是有問題的，所以這樣的的論證模型我們是可以進行削弱和加強的。我們通過一個例子來給大家具體展示一下：
比如：要調查學校男生的身高，通過調查學校的100個男生平均都一米八以上，由此認為該校男生平均身高都在1米八以上
削弱：1.樣本數量不足(該校有5000名男生,卻只調查了100個。)
2.樣本太過于特殊，不具有代表性(調查的男生都是校籃球隊的)
3.沒有調查的樣本存在不同結果(其他男生平均身高1米七)
加強：1.樣本數量充足
2.樣本不特殊具有代表性
3.沒有調查的樣本也具有同樣的結果
下面我們通過一個例題來具體體會一下：
【例題】為了估計當前人們對管理基本知識掌握的水平，《管理者》雜志在讀者中開展了一次管理知識有獎問答活動。答卷評分后發現，60%的參加者對于管理基本知識掌握的水平很高，30%左右的參加者也表現出了一定的水平�！豆芾碚摺冯s志因此得出結論，目前群眾對于管理基本知識的掌握還是不錯的。
以下哪項如果為真，最能削弱以上結論?
A.管理基本知識的范圍很廣，僅憑一次答卷就得出結論未免過于草率
B.掌握了管理基本知識與管理水平的真正提高還有相當距離
C.并非所有《管理者》讀者都參加了這次答卷活動，其信度值得商榷
D.從發行渠道上看，《管理者》的讀者主要是高學歷和實際的經營管理者
【解析】D。在題干中由“60%的參加者對于管理基本知識掌握的水平很高，30%左右的參加者也表現出了一定的水平”，推出“目前群眾對于管理基本知識的掌握還是不錯的”。那么要削弱這個結論，就要說明目前群眾對于管理基本知識掌握的不是不錯的。選項D說明，我們所調查的人群只是那些高學歷和實際的經營管理者，代表不了大眾群體。該選項削弱了題干結論。
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