2020年云南公務員考試行測技巧：隱性主旨需提煉
本期為各位考生帶來了2020年云南公務員考試行測技巧：隱性主旨需提煉。相信行測考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測中涉及的知識面之廣，考點之細，需要開始做到在積累的同時掌握一定的解題技巧。云南公務員考試網溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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仔細研讀下文>>>2020年云南公務員考試行測技巧：隱性主旨需提煉
隱性主旨需提煉
我們在做行測言語理解主旨觀點題目的時候，會努力地去找到一個主旨句，用以概括整個文段或者作者想要表達的意圖，而選項基本上就是主旨句的同義轉述。但還有一些文段不一樣，這類文段作者觀點并不明確體現在文段的某一句話中，而是隱藏在文字之下，需要我們去提煉。也就是說，文段本身沒有明確的觀點句，我們要自己凝練一句。用我們提煉的這句來表達作者觀點。這就是隱性主旨。
舉個例子：
藍藻本身沒有多少危害，就怕藍藻上浮形成水華。藍藻形成水華時，一方面將嚴重抑制浮游植物利用光合作用產生氧氣，另一方面也阻隔空氣中的氧進入水體，導致水體中溶解氧嚴重不足，造成生態失衡。長期以來人們對水資源的不合理開發與利用，導致大量含有氮、磷營養元素的污染物質不斷排入海洋、江河、湖泊和水庫等水體，造成嚴重的水體富營氧化狀態，為藍藻的爆發提供了得天獨厚的條件。
這段話意在強調()
A.謹防藍藻上浮形成水華阻隔氧氣進入水體
B.藍藻爆發會影響生態平衡以及水資源開發
C.治理水體污染是控制藍藻暴發的根本措施
D.適當引種藍藻吸收氧磷元素以優化水環境
解析：我們先分析一下句間關系。第一句話是提出了一個問題，藍藻形成水華是有危害的。第二句話向我們介紹了藍藻形成水華后的危害。第三句向我們介紹了藍藻為什么會形成水華。文段了解完，我們需要思考一下——作者想表達的是什么?僅僅想向我們介紹一下水華的危害嗎?不是的。作者是想通過對于水華危害的介紹，讓我們認識到問題的嚴重性，從而讓這個問題得到解決。對于這道題而言，作者是想讓我們不要產生水華。那如何不產生呢?我們就要思考一下水華是怎么產生的，根據它產生的原因，來找讓它不產生的辦法，從根本上解決這個問題，問題也就不存在了。這道題里面，水華產生的原因在最后一句話，“長期以來人們對水資源的不合理開發與利用，導致大量含有氮、磷營養元素的污染物質不斷排入海洋、江河、湖泊和水庫等水體，造成嚴重的水體富營氧化狀態，為藍藻的爆發提供了得天獨厚的條件。”所以水華產生的原因是水體污染，我們不想讓水華產生，就需要治理水體污染。這是作者想表達的意圖。把這個想明白了，再看選項，哪個能表達這個意思?就是C選項。
所以，主旨觀點的題的主旨，并不一定明顯地體現在文段中的某一句話中，有可能是隱藏在文字之下的。如果大家碰到例如上述題目中的文段結構--提出問題--危害--原因，那文段的主旨大概率是根據原因提對策。這才是作者最想表達的意圖。
總之，做主旨觀點題，重要的就是抓住作者的想法。
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