2020年云南公務員考試申論指導：看透理證法的“因果輪回”
本期為各位考生帶來了2020年云南公務員考試申論指導：看透理證法的“因果輪回”。云南公務員考試中，申論是最能拉開考生成績的一門科目，積累對于申論而言，是非常重要的。云南公務員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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看透理證法的“因果輪回”
在公務員考試申論備考過程中，不少同學被作文折磨的茶飯不思，尤其面對論證方法更是手足無措。接下來將會帶著大家剖析論證方法中的原因分析法，讓大家一眼看透原因分析法的玄機。
【示例】
構(gòu)建生態(tài)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟，摘掉“窮”帽子。(分論點)我國沿海地區(qū)依靠區(qū)位優(yōu)勢，經(jīng)濟飛速發(fā)展，而農(nóng)村單純依靠傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展非常緩慢。(實例)由于生產(chǎn)力的低下、產(chǎn)業(yè)的單一化造成了農(nóng)村“窮”的困境。同時，一些高污染產(chǎn)業(yè)還造成生態(tài)環(huán)境的污染。(原因分析)綠色農(nóng)村建設(shè)應打破固有思維，構(gòu)建生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展模式，可從依據(jù)現(xiàn)有資源、發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)入手。深入挖掘自身優(yōu)勢，以市場為導向，發(fā)展技術(shù)含量高、資源消耗低的產(chǎn)業(yè)，如生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)工業(yè)、生態(tài)旅游業(yè)等。要轉(zhuǎn)變思維，抓住機遇，在保證環(huán)境不被破壞的前提下，實現(xiàn)經(jīng)濟的騰飛。(對策回扣)
一、基本思路
分論點+原因分析+回扣分論點(對策闡述)
分論點+實例+原因分析+回扣分論點(對策闡述)
二、方法提示
1、主體分析法：直接利益相關(guān)方、間接利益相關(guān)方、監(jiān)管方(政府)、社會;個人、企業(yè)、政府、社會
2、層面分析法：思想、制度、管理、利益
層面分析法詳解：
(1)思想：理念、態(tài)度、觀念、意識、情緒……
1)正面案例：正確理念/觀念、態(tài)度端正、情緒穩(wěn)定;做好充分的思想準備
2)反面案例：錯誤理念/觀念、態(tài)度不端正、價值觀“三觀”扭曲;沒有做好思想準備
(2)制度：法律、法規(guī)、道德……
1)正面案例：制度完善
2)反面案例：制度空白(新事物);制度不完善(舊事物)
(3)管理：管理力量、經(jīng)驗、辦法、監(jiān)管、獎懲
1)正面案例：管理人員專業(yè)/素養(yǎng)高;專人專管;具備豐富的管理經(jīng)驗/有效的管理辦法;監(jiān)管機制完善，有……監(jiān)管渠道;獎懲的當，違法成本高
2)反面案例：“九龍治水”，多頭治理，推諉責任;無人管理;管理團隊不專業(yè);缺乏有效的管理經(jīng)驗/辦法;缺乏監(jiān)管機制，缺乏有效的監(jiān)管渠道;獎懲不得當，違法成本低
(4)利益：誰可獲益
1)正面案例：有利于……
2)反面案例：在巨大的經(jīng)濟利益的驅(qū)使下……;為了一時之利/之便
三、用途
1、分析過渡
正面案例+實例(正面案例)+原因分析(因為像分論點那樣做，所以成功)+回扣分論點
反面案例+實例(反面案例)+原因分析(因為沒有像分論點那樣做，所以失敗)+回扣觀點
2、湊字數(shù)
通過主體分析法或?qū)用娣治龇ǚ治龈鞣矫嬖颍詈笠粋�核心原因從分論點切入，最后回扣分論點。
【示例】權(quán)力監(jiān)督，監(jiān)管是重點。(分論點)我國在加強政府執(zhí)政能力建設(shè)的過程中，出現(xiàn)了有少數(shù)地方政府行政人員為自己大開綠燈，引發(fā)職務犯罪的現(xiàn)象。(實例)究其原因，固然有少數(shù)地方行政人員貪圖私欲，價值觀取向不清的內(nèi)在因素的影響(其他原因)，但更主要的是對權(quán)力監(jiān)督處罰的力度不夠大，監(jiān)督機制不夠完善(分論點原因)。因此，應當從加大監(jiān)管力度入手，加強權(quán)力制約，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，讓權(quán)力在陽光下運行。(回扣分論點)
參考例句：究其原因，固然有……(原因一)，還有……(原因二)，當然也不能忽略……(原因三)因素，但是，最主要的還是……(分論點原因)
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