2020年云南公務員考試行測技巧：主旨觀點題-標志詞“如果”
本期為各位考生帶來了2020年云南公務員考試行測技巧：主旨觀點題-標志詞“如果”。相信行測考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測中涉及的知識面之廣，考點之細，需要開始做到在積累的同時掌握一定的解題技巧。云南公務員考試網溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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仔細研讀下文>>>2020年云南公務員考試行測技巧：主旨觀點題-標志詞“如果”
主旨觀點題-標志詞“如果”
主旨觀點題目是行測考試中出現數量比較多的一種題型，并且題干內容長，主觀性強，對于我們的閱讀能力和思考分析能力都具有很高的要求。但是對于現在我們大多數考生來講，閱讀能力都是我們的短板，甚至出現不想讀題，讀不進去等閱讀問題，造成主旨觀點題目的正確率一直無法提高。小編在此進行講解。
如果想做對主旨觀點題目，我們要明白什么是所謂的主旨觀點。主旨觀點不是我們的讀后感，而是通過閱讀和思考題目的文段，我們要體會作者通過這段話最想告訴我們什么內容，他想通過這段話讓我們知道什么。所以有些詞語，在冥冥之中就已經暗示著主旨句所在的位置，我們大家經常關注的詞語比如：總之、因此、但是、所以、應該等等，這些其實都有提示作用，也是我們比較了解的，但除此之外，還有兩個我們可能平時不太在意的詞語，它們也對主旨內容有一定的提示作用，那就是假設句的標志詞“如果”。
對于條件句的標志詞“只有”我們都不難理解它強調的是必要性，但是對于“如果”這種假設，很多考生不太容易理解。比如，“如果我們能夠堅持可持續發展，未來經濟和生態的發展都將迎來一個新的高度”這句話，是在假設我們堅持可持續發展的話，會帶來的積極意義，主要意圖是想讓我們朝著好的方向發展，即應該堅持可持續發展。所以“如果”二字后面的是主旨內容。
再比如“如果我們不能堅持可持續發展，不僅經濟發展會遇到瓶頸，大自然也會對我們進行懲罰”這句話，是在假設如果我們不做某事，會帶來的危害，所以意在強調的是我們為了避免這樣的危害，應該做此時，即堅持可持續發展。所以“如果”二字后面的內容的反面是主旨內容。通過這兩句話我們可以發現，出現“如果”二字，也可能暗示我們后面是主旨內容，但是我們要區分后面的內容是“積極”的還是“消極”的，如果是“積極”的，那主旨內容就是“如果”后面的內容，如果是“消極”的，主旨內容就是“如果”后面的內容的相反面。
【例1】愛、敬畏、獻身精神、同情心、辨別善惡的能力以及將理想付諸行動的執行力，這些素質反映了一個人的品格。過去，孩子們是從他們所處的文化中、生活的內容里接受了這些品質。現在我們卻目睹了所有這些品質在世界大部分地方崩潰。如果不想讓孩子們失去培養這些人類寶貴品質的機會，就必須有意識地依靠教育來培養他們。
A.教育對培養品格的重要性
B.人類品質的崩潰對孩子的影響
C.孩子們是如何學會人類品質的
D.人類的諸多品質已漸漸本崩潰
【解析】這道題目文段第一句話告訴我們一些素質反映了人的品格，隨后說明孩子們在文化生活里接受了這些品質。第三句話通過轉折點出這些品質在大部分地方崩潰，引出問題。最后一句點明主旨，告訴我們要有意識地依靠教育來培養他們，來避免危害，即要靠教育去培養孩子們的品格，正確答案為A。
我們可以發現最后一句中有“如果”一詞，提示我們后面應為重點內容，而“不想讓孩子失去培養這些人類寶貴品質的機會”屬于我們想達到的效果，做法是“必須”一詞后面的內容，即靠教育去培養孩子們的品格，所以選擇A項。
【例2】任何技術的價值觀，說到底還是人的價值觀。技術中立不代表對技術的使用時無害的，失去道德與法律的約束，就會有碰觸底線的危險。一方面，對于商業組織來說，即使有抱有保護個人數據的使命感，然而一旦出現商業利益的沖突，僅靠自律是否足夠?另一方面，政府組織也會在各類公共服務中采集大量個人數據，這部分個人數據的敏感程度往往較高，如果缺乏一套完善的制度監管體系嚴防其被濫用、盜用，那么也將使公民的個人信息被暴露在較大風險之中。
這段文字意在說明：
A.商業組織的自律有助于保護個人數據
B.人的價值觀決定了技術使用的利弊
C.技術中立給個人數據帶來風險
D.個人數據的收集需要監督
【解析】D。文段前兩句指出技術雖然中立，但對其不恰當使用仍可能造成危害，所以應對其進行道德和法律的約束。后文分別從商業組織和政府兩個角度說明，如果缺乏一套完善的制度監管體系，個人數據信息暴露的風險很大。由此可知，“加強對個人數據信息收集等技術的監管”應是文段主旨。選項中提到“監管”這一關鍵詞的只有D。故本題選D。
另，文段最后一句出現“如果”一詞，后面內容為“缺乏一套完善的制度監管體系嚴防其被濫用、盜用”是消極內容，所以文段重點應該在于提醒我們應該建立完善的監管體系，所以同意轉述，選擇D項。
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