2020年云南公務員考試行測技巧：提心吊膽做資料 一不注意就被坑

　　資料分析主要側重考察閱讀能力和查找分析能力，因為在各類公職考試中的題量占比都不低，所以大部分考生都會把資料分析作為復習的重點。很多考生往往在材料的閱讀上就花費很多的時間，但是到了做題的時候還是有一些細節沒有注意，產生不必要的失分。而且近幾年資料分析部分越來越注重閱讀能力，細節的把控更是能否提高正確率的重中之重。行測考試時間緊任務重，往往會讓考生忽視了材料本身閱讀，因而掉入了試卷設置的陷阱里。在此總結了資料分析兩大易錯點，希望能夠給各位考生一定的啟發：

 

　　一、時間易錯點

 

　　陷阱①：已知增速變化量，求上年增速。需要注意材料及題干的時間，以防誤選。

 

　　例：2007年全社會固定資產投資137239億元，比上年增長24.8%，增速加快0.9個百分點。房地產開發投資25280億元，比上年增長30.2%，增速加快8.4個百分點。

 

　　問題：我國2006年全社會固定資產投資增速比房地產開發投資增速( )。

 

　　A.快5.4個百分點 B.快2.1個百分點

 

　　C.慢5.4個百分點 D.慢2.1個百分點

 

　　【答案】B。

 

　　【解析】2006年全社會固定投資增速為24.8%-0.9%=23.9%，房地產開發投資增速為30.2%-8.4%=21.8%，則全社會固定投資增速比房地產開發投資增速快23.9-21.8=2.1個百分點。其中A，C兩個選項都是2007年計算結果，也就是預設的陷阱選項。

 

　　陷阱②：求隔年基期值時，選項中一般會有間期值作為誤導選項。

 

　　例：2003年上半年，我國的糧食產量是8759億噸，同比增長4.5%，而去年同期是下降2.3%。

 

　　問題：2001年上半年，我國的糧食產量是多少億噸?

 

　　A.8759 B.8382 C.8579 D.8194

 

　　【答案】C。

 

　　【解析】根據問題和題干可知，有2003年的現期值、現期增長率及2002年的間期增長率求隔年基期值，列式如下：，答案選擇C選項。需要注意的是如果沒有發現是求隔年基期值，而只是求2002年上半年的值，結果正好為選項B，此題也為預設的錯誤陷阱。

 

　　二、概念易錯點

 

　　陷阱①：單純問“增長多少?”可以是問增長量也可以是問增長率，要認真觀察選項。

 

　　例：高中階段教育規模略有減少。2013年高中階段學校為2.6萬所，比上年減少643所;在校生為4369.9萬人，上年為4595.3萬人。

 

　　問題：與2012年相比，2013年高中階段在校生約( )。

 

　　A.增加225.4萬人 B.減少174.6萬人 C.增加5.9% D. 減少4.9%

 

　　【答案】D。

 

　　【解析】根據選項可知A、B所求為增長量，C、D所求為增長率。增長量為4369.9-4595.3=-225.4，應該為減少225.4萬人，A、B均為錯誤。增長率為，選擇D選項。

 

　　陷阱②：百分點是百分數作差的單位。(百分數做差，結果讀作百分點)

 

　　例：2005年某省海洋產業總產值達2144.6億元;海洋產業增加值達302.4億元，約占全省海洋產業總產值的14.1%。海洋三大產業結構由2000年的31.0∶16.7∶52.3調整為2005年的21.0∶13.2∶65.8。

 

　　問題：2005年海洋第三產業所占比值相對于2000年( )。

 

　　A.提高了10個百分點 B.提高了10%

 

　　C.提高了13.5個百分點 D.提高了13.5%

 

　　【答案】C。

 

　　【解析】65.8%-52.3%=13.5個百分點，提高了13.5個百分點。