2019年云南公務員考試申論歸納概括題“漏點”怎么辦？
本期為各位考生帶來了2019年云南公務員考試申論歸納概括題“漏點”怎么辦？要想申論成績好，關注熱點不可少。公務員考試中，申論是最能拉開考生成績的一門科目，積累對于申論而言，是非常重要的。云南公務員考試網溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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仔細研讀下文>>>2019年云南公務員考試申論歸納概括題“漏點”怎么辦？
在省考申論中，歸納概括題在申論考試中是必考的題型，在申論試卷中占比很重。但是，歸納概括題想要將要點全部找到實屬不易，“漏點”、“沒找全”成為做歸納概括題的“日常抱怨”。云南公務員考試網在這里就將歸納概括題的漏點問題給大家做出詳細說明。
一、審清題目
首先，審清作答對象。歸納概括題以一個作答對象居多，如“概括我國進入汽車社會后面臨的主要困擾”，有的題是兩個作答對象“分析我國過度包裝這一現象比較嚴重的原因及危害”。審清作答對象的個數可以避免在大方向上漏點。除此之外，還要關注作答對象前面的修飾語如“概括企業創新成功的主要經驗”與“概括企業科技創新的主要經驗”不同。確定了作答對象才能從根本上避免漏點。
其次，審清材料范圍。如“根據給定資料1-5”關注1-5則材料，“結合給定資料”需要關注全篇材料。確定了材料范圍才能避免大范圍漏點現象的出現。
二、關注關鍵詞
(一)要點詞
通過總結歸納概括題所考察過的作答對象類型我們可以發現，此類題型的要點主要圍繞以下幾種類型展開：問題、原因、影響、對策。因此，在尋找要點時牢牢抓住這些要點詞可以避免漏點。
一是問題詞。問題在概括題中至關重要。問題詞即表達負面、消極的詞語。如“問題、困難、不足、缺失、尷尬、困擾、壓力……”二是原因詞。即表達原因的詞語。如“究其原因、由于、源于、因為……”。三是影響詞。即表達影響的詞語。一般包含積極的影響詞，如“有利于、有助于、提高了、增強了、重要價值、重大意義……”，以及消極的影響詞如“不利于、阻礙了、損害了、絆腳石……”。四是對策詞。即表達做法的詞語，如“制定、完善、提高、創新”，以及引導對策的詞語如“需要、要、應該、應當、必須……”。
(二)關聯詞
除了關注一下表示要點類型的詞語，關注另一類詞可以在做歸納概括題時事半功倍、有效避免漏點，那就是關聯詞。
一是并列詞，提示前后各有一個要點。如“也、又、同時、與此同時、此外……”。例如，“同時清理不合理的斑馬線，并完善了一批減速標志及‘請注意避讓’、‘請快速通過’等交通標識提示語”這一句中并列詞為“同時、并、及”，要點可以提煉為“清理不合理的斑馬線、完善減速標志及交通標識提示語”。二是轉折詞，引出要點，且通常引出問題。如“但是、然而、可是、卻……”。再比如 “上面顯示著6個快充充電樁中有3個空閑。但記者發現，只有2個可以正常使用”其中的轉折詞“但”引出要點為“充電樁APP信息顯示不準確”。三是遞進詞，引出要點，提示前后各有一個要點。如“再說了、甚至、更……”四是因果詞，引出具有概括性的答案要點，如“因此，所以，總之，之所以……是因為，因而……”例如“這也就是說林業局在濕地保護方面負有組織協調的職能，卻并沒有“統一管理”職能，因而形成了林業局統一組織協調下的多部門單要素管理的行政管理格局。”中“因而”總結了存在的問題“行政管理格局不完善”。
(三)高頻詞
高頻詞即在段落中反復出現的詞語，出題人在一個段落或者一則材料中反復呈現的詞匯絕大多數都是要點，在閱讀找點的過程要將高頻詞牢牢抓住。例如 “投資印度的棘手挑戰在于印度的商務簽證給予的期限沒有規律，允許停留的時間很短。沈建芳說：‘最長期限僅為3 個月，也就是3 個月得回來一次，人員不穩定不利于企業在當地的長期發展。’而且，辦理簽證的手續非常繁復。這一點也得到了眾多商人的認同，‘我接觸到的企業家最擔心的就是簽證問題。如果投資后，人員過不去，還能做什么?’”此段落中通過高頻詞可以得到“簽證問題”這一要點。
(四)高檔詞
高檔詞意指表示抽象概念的一些詞語，如：體制、機制、法制、觀念、意識等。此外，還有表述比較規范的詞或短語，如領導人講話，評論性的專業術語等。
三、關注關鍵句
關鍵句即首句、尾句和中心句，是關鍵要點經常出現的位置。
一是首句，在段落中起到統領下文的作用。如2017年A試卷中：“運營商不同，各個充電樁使用的充電支付方式也不一樣。不同運營商的充電樁，有的需要用電卡，有的則是微信支付;有的是人工服務，也有的是自助支付，相互之間很難實現通用。……”首句概括了段落大意，很容易提煉出“充電支付方式不同”。
二是尾句，在段落中起到蓋棺定論的作用。如 “為了方便找到充電樁，W 下載了17 個充電樁APP。一次在找某區域的一個充電站的時候，這17 個APP 上都沒有顯示，后來發現，實際位置與APP 上顯示的位置相差了2 公里多。‘由于車子沒電了，最后1 公里我們推車過去的，讓人十分崩潰。’W 十分感慨，‘充電樁信息共享怎么就這么難呢?’”尾句總結出此段落的核心要點即“充電樁信息共享么難”。
三是中心句，起到承上啟下的作用。如2017年A試卷中：“……在胡同小路，車輛沿街隨意停放，雙向車道變成了單行道，道路上停滿車輛，四車道變成雙車道……一系列的不文明交通行為反映出駕駛者的不良駕駛習慣，也折射出當前社會汽車文明的缺乏。汽車文明是指人類社會進入汽車時代后，所建立起來的一系列文明體系，包括道路設施的完善、民眾安全意識的提升、政府公共管理水平的提高等方面……”“一系列的不文明交通行為反映出駕駛者的不良駕駛習慣，也折射出當前社會汽車文明的缺乏”為整個段落的中心句，可以提煉出核心要點“不文明交通行為、駕駛者的不良駕駛習慣、汽車文明缺乏”。
四、書寫原則：“字梳義密”
歸納概括題在字數上有嚴格的限制但是材料比較長，所以很多考生總覺得格子不夠用，導致一些得分點寫不開，考場上只能“望眼欲穿”。為了避免以上痛苦，教育專家建議大家做到一個原則“字梳義密”。即在書寫答案要點時要去掉修飾語呈現小短句、短語，最大可能呈現多個關鍵詞。如“交警部門還專門繪制了多張“斑馬線前禮讓圖”供市民及司機參考，通過圖解形式細致化，用以規范禮讓標準。同時清理不合理的斑馬線354 條，并完善了一批減速標志及“請主動避讓行人”“請快速通過”等交通標示提示語。”可以提煉為“繪制斑馬線前禮讓圖并細致化，清理不合理斑馬線，完善減速標志和交通標示提示語”。
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