2019年云南公務(wù)員考試申論范文：解決“三留”問題重塑鄉(xiāng)村肌理
本期為各位考生帶來了2019年云南公務(wù)員考試申論范文：解決“三留”問題重塑鄉(xiāng)村肌理。要想申論成績好，關(guān)注熱點(diǎn)不可少。公務(wù)員考試中，申論是最能拉開考生成績的一門科目，積累對于申論而言，是非常重要的。云南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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目前，人口大幅度外流依然是很多農(nóng)村留給社會的主要問題，而彌留在農(nóng)村的是我們所知的“三留群體”，即婦女、兒童和老人。留守在家的兒童生活和心理得不到父母的關(guān)愛和保障，安全問題備受關(guān)注;留守婦女承擔(dān)著家務(wù)、撫養(yǎng)子女老人的重大責(zé)任，面臨著婚姻和生活的“雙重壓力”;子女贍養(yǎng)老人是中國孝道“人當(dāng)思源”傳承之根;在這一大背景之下，鼓勵外來務(wù)工人員回鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，已成為經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的時代所需。唯有讓農(nóng)民回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、實(shí)現(xiàn)自我就業(yè)的同時帶動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，才能更好的推動現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。
留住農(nóng)民，關(guān)注留守兒童，保障其健康成長，以人為核心實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。當(dāng)今社會上很多留守兒童，他們在學(xué)業(yè)上缺乏父母的指導(dǎo)和陪伴，在生活上更是沒有辦法得到很好的照料。究其本質(zhì)，這不僅會給他們在學(xué)業(yè)上造成負(fù)擔(dān)，缺乏自信，遲到、逃學(xué)甚至打架現(xiàn)象頻發(fā)，還會在心理的健康和成長上因父母的缺位帶來不利的影響，導(dǎo)致極度叛逆甚至自閉的現(xiàn)象。所以，父母的關(guān)愛陪伴和教育是兒童成長的關(guān)鍵之點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，留住農(nóng)民，使留守兒童多陪伴是其成長的關(guān)鍵，也是社會發(fā)展重塑認(rèn)同、以人為本的現(xiàn)實(shí)之需。
留住農(nóng)民，關(guān)注留守婦女和老人，分其“壓”、贍其“責(zé)”，以人為核心實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。“男主外女主內(nèi)”、“百事孝為先”、“養(yǎng)兒防老”.......傳統(tǒng)觀念一直深入人心。當(dāng)丈夫外出，婦女就頂起了整個家庭的一片天，從家務(wù)勞作、孩子父母贍養(yǎng)到家庭的生活乃至經(jīng)濟(jì)的責(zé)任，都成為她們肩上的“擔(dān)子”;老人無人養(yǎng)老的困境、子女不能及時經(jīng)濟(jì)支持更是缺乏陪伴“空巢老人”的生活窘境。這一系列都反映了，農(nóng)民自身作為家庭幸福的基礎(chǔ)、作為農(nóng)村發(fā)展核心的關(guān)鍵之核，在農(nóng)村家庭的穩(wěn)定，乃至農(nóng)村社會發(fā)展的穩(wěn)定和治理上起著不可忽視的重要作用。可見，在農(nóng)村發(fā)展的過程中，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，留住農(nóng)民，為留守婦女負(fù)擔(dān)家庭“雙重壓力”，為留守老人負(fù)起“贍養(yǎng)之義”，才能更好的實(shí)現(xiàn)以人為本的鄉(xiāng)村振興之路。
綜上，重鄉(xiāng)村建設(shè)，當(dāng)以民為“肌理”，留住農(nóng)民，讓農(nóng)民返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，真正的解決“三留問題”，才能從根源上塑造鄉(xiāng)村認(rèn)同實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。留守兒童的受教育問題，逃學(xué)事件的頻現(xiàn)、留守婦女生活困難以及留守老人的贍養(yǎng)問題等是農(nóng)村三留問題的關(guān)鍵點(diǎn)所在。當(dāng)從根源上解決鄉(xiāng)村“留守問題”，才能為新時期的鄉(xiāng)村建設(shè)重塑肌理，振興鄉(xiāng)村。
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