2019年云南公務(wù)員考試申論熱點：以創(chuàng)造之教育培養(yǎng)創(chuàng)造之人才
本期為各位考生帶來了2019年云南公務(wù)員考試申論熱點：以創(chuàng)造之教育培養(yǎng)創(chuàng)造之人才。要想申論成績好，關(guān)注熱點不可少。云南公務(wù)員考試中，申論是最能拉開考生成績的一門科目，積累對于申論而言，是非常重要的。云南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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以創(chuàng)造之教育培養(yǎng)創(chuàng)造之人才
“童話大王”鄭淵潔一個人寫了40多年的童話，影響了三代讀者。當總結(jié)自己筆耕不輟、想象力豐富了數(shù)十載的原因時，他將“永遠保持一顆好奇心”放在首位。可見，激發(fā)好奇心、想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，是成長的必備元素，也是教育的題中之義。
“要在增強綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導學生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。”在教師節(jié)當天召開的全國教育大會上，習近平總書記著眼于新時代社會主義建設(shè)者和接班人的基本素質(zhì)和精神狀態(tài)，要求把創(chuàng)新教育貫穿教育活動全過程，倡導“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”的教育氛圍，鼓勵學生善于奇思妙想并努力實踐，以創(chuàng)造之教育培養(yǎng)創(chuàng)造之人才，以創(chuàng)造之人才造就創(chuàng)新之國家。
當下，我們正處在一個知識、科技與創(chuàng)新交織的進步時代。知識更新周期大大縮短，新一輪科技革命蓄勢待發(fā)，各種新知識、新情況、新事物層出不窮。有人說，在農(nóng)耕時代，一個人讀幾年書，就可以用一輩子；在工業(yè)經(jīng)濟時代，一個人讀十幾年書，才夠用一輩子；到了知識經(jīng)濟時代，一個人必須學習一輩子，才能跟上時代前進的腳步。如果不培養(yǎng)創(chuàng)新思維，不增強綜合素質(zhì)，就無法在競爭中贏得主動、贏得優(yōu)勢、贏得未來，就不能成為適應(yīng)時代發(fā)展、勇立時代潮頭的創(chuàng)新人才。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。相應(yīng)地，培養(yǎng)創(chuàng)新思維、提升創(chuàng)新能力是教書育人的必然要求。一方面，要在日常中注重培養(yǎng)和愛護學生的好奇心、求知欲，將素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育落到實處，提倡自主學習、獨立思考，孕育探索精神、創(chuàng)新潛質(zhì)；另一方面，要加強制度建設(shè)，從組織領(lǐng)導、工作機制、評價導向上為創(chuàng)新教育營造氛圍，給創(chuàng)新人才提供沃土。只有形成從上而下的理念共識、切實有效的操作實踐，才能將創(chuàng)新的基因播種到教育的各個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在學生成長的各個階段。
值得注意的是，社會上存在著一些錯誤觀點，或是認為“盲人騎瞎馬”，在創(chuàng)新教育上四面出擊；或是覺得“不值一提”，對素質(zhì)教育有所抵觸。其實，輕視創(chuàng)新教育當然不利于未來成長，但重視創(chuàng)新能力卻不一定要刻意為之。與家人一同探索日常現(xiàn)象背后的奧秘、與同學合作參加一次模型設(shè)計比賽、與朋友進行一場充滿好奇與想象的對話等等，都是創(chuàng)新教育的方式方法。可以說，創(chuàng)新教育的場所不僅在教室，更在生活的廣闊原野；創(chuàng)新教育的角色不僅需要家長老師，更要有自己的主動索取。
著名教育家陶行知曾說，“教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。”在教育中重視培養(yǎng)創(chuàng)新思維，著重提升創(chuàng)新能力，在增強綜合素質(zhì)上下功夫，我們就一定能實現(xiàn)“以創(chuàng)造之教育培養(yǎng)創(chuàng)造之人才，以創(chuàng)造之人才早就創(chuàng)新之國家”的教育目標。
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