2018年云南公務(wù)員面試熱點：語文課本古詩詞數(shù)量登高峰
本期為各位考生帶來了2018年云南公務(wù)員面試熱點：語文課本古詩詞數(shù)量登高峰。進入了面試環(huán)節(jié)的你，是否感到很緊張，怕面試官出的題你聽都沒聽說多，怕一不小心說錯話，而錯失了這個機會。那么，你是否每天都有關(guān)注社會熱點，你是否懂得一些面試技巧呢？云南公務(wù)員考試網(wǎng)專家溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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仔細研讀下文>>>2018年云南公務(wù)員面試熱點：語文課本古詩詞數(shù)量登高峰
【熱點鏈接】
近日，教育部召開新聞發(fā)布會，公布普通高中課程方案和課程標準。在新課標中，語文古詩文背誦推薦篇目從過去的14篇增加至72篇，這讓不少網(wǎng)友驚呼“還好畢業(yè)早”。
背誦篇目大量增加是否會增加學(xué)生負擔，與“減負”要求背道而馳?背誦有什么用，非背不可嗎?要怎樣背誦才能達到素質(zhì)教育的要求呢?
【熱點題目】
近日，教育部公布普通高中課程方案和課程標準，新增背誦古文篇目到72篇，引起網(wǎng)友熱議，對此，你怎么看?
【參考答案】
產(chǎn)學(xué)習(xí)古文有助于重拾國人對于傳統(tǒng)文化的重視，有助于傳承和弘揚優(yōu)秀的中華文化，有助于我們文化軟實力的提升，但是很多網(wǎng)友對此很不理解，認為是加重了學(xué)生負擔，我認為出現(xiàn)這樣現(xiàn)象的原因是因為：
第一，沒有真正認識到背誦古文的重要性，懶惰思想作祟，認為背誦就是負擔。第二，教學(xué)放防單一、應(yīng)試化教育使得我們只注重學(xué)生的成績，而忽略了對于教學(xué)趣味上的探索，缺乏對古文的深究其意義。第三，學(xué)生學(xué)習(xí)科目單一化，并沒有使得各個學(xué)科有機統(tǒng)一，結(jié)合起來，共同發(fā)展。
對此為了更好的使教育部的這項改革得到落實，真正意義上的提高國人對古文的重拾，達到提升文化軟實力這一初衷，我認為還應(yīng)該做好以下幾方面工作：
首先，樹立正確的學(xué)習(xí)意識，認識到中華博大精深的傳統(tǒng)文化感悟其中奧秘。背誦古詩文顯然也不是這種無謂的忙碌。減負不是單純地要求少學(xué)習(xí)、不學(xué)習(xí)。認為“背誦=負擔”顯然是不符合科學(xué)認知的，這種邏輯也是站不住腳的。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞，意識到學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的重要性，與現(xiàn)代社會生活相結(jié)合，在興趣的驅(qū)動下，多背幾篇古詩文就不是問題。
其次，要明確語文功能，不應(yīng)忽視思辨能力這次普通高中課程方案調(diào)整明確了課程標準，新增了學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求兩個部分。學(xué)業(yè)質(zhì)量也要把是否具備學(xué)科核心素養(yǎng)納入考量。不應(yīng)認為將古詩文一字不差地背下來，學(xué)業(yè)質(zhì)量就是優(yōu)秀，倒背如流不等于語文素養(yǎng)。要關(guān)注語文教育的基本功能，一是培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，二是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。學(xué)習(xí)古詩文，以往的關(guān)注點主要在人文素養(yǎng)，但現(xiàn)在也要關(guān)注學(xué)生的思辨能力。這就體現(xiàn)在學(xué)生是否能夠理解文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵，能夠在多大的程度上進行自我思考。高中語文教育改革更應(yīng)在此處作出答案。
再次，既強化共同基礎(chǔ)，又兼顧多元化需求。高中階段教育面向全體國民，必須強化共同基礎(chǔ)，要保證所有高中學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有必要分出必修和選修。必修課程可以根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展需要設(shè)置，全修全考;選擇性必修課程可以根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展和升學(xué)考試需要設(shè)置，選修選考;選修課程可以由學(xué)校根據(jù)實際情況統(tǒng)籌規(guī)劃開設(shè)，學(xué)生自主選擇修習(xí)，可以學(xué)而不考或?qū)W而備考，為學(xué)生就業(yè)和高校自主招生錄取提供參考。在選擇性必修和選修課程部分，難度要逐步增加，滿足學(xué)生升學(xué)、自我發(fā)展的不同要求。通過“了解、理解、掌握”幾個等級的標準把學(xué)業(yè)質(zhì)量劃分為不同水平，幫助教師更好地把握教學(xué)要求，因材施教，更加關(guān)注育人目標的有效落實。
最后，遵循科學(xué)和時序，增加傳統(tǒng)文化內(nèi)容。傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)要遵循科學(xué)性和時序性，這樣不僅效果更好，而且也不會增加學(xué)生的負擔。傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)應(yīng)該強調(diào)時序性，正如植物生長一般，學(xué)生在不同學(xué)段學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，也應(yīng)該具有時序性，要符合身心發(fā)展的規(guī)律。古詩文怎樣背誦、背誦多少遍、背誦多少篇目，需要有科學(xué)研究作為支撐。在學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面，除語文學(xué)科外，美術(shù)、音樂、體育、數(shù)學(xué)等課標也都應(yīng)該增加有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容。如美術(shù)課標增設(shè)“中國書畫”，內(nèi)容涉及中國傳統(tǒng)繪畫、書法、篆刻等經(jīng)典作品欣賞和傳統(tǒng)畫論，促進學(xué)生堅守中國文化立場，增強文化自信。
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