2019云南公務員考試：行測可能性推理之論證結構之因果共存
本期為各位考生帶來了2019云南公務員考試：行測可能性推理之論證結構之因果共存。相信行測考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測中涉及的知識面之廣，考點之細，需要開始做到在積累的同時掌握一定的解題技巧。云南公務員考試網溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
仔細研讀下文>>>2019云南公務員考試:行測可能性推理之論證結構之因果共存
不管是國家公務員還是省級公務員考試，都會考行政能力測驗科目中的題目類型：邏輯判斷，邏輯判斷這一部分本身就是基于專業知識的基礎之上出的題目，相對來說對考生的要求較高，也就是為什么邏輯學相關書籍的例題出現在了行測題目當中。但即使學過相關邏輯學知識和積累過這類考題的知識點，依舊在邏輯判斷可能性推理這塊的正確率還是不能讓人滿意�？赡苄酝评淼念}目分別有題干、問法、選項三部分構成。題干由論據和結論構成，表達著一個論證;問法則主要是以最能削弱、加強為主;選項設置則有削弱、加強、無關的表達。那么，要做好一道可能性推理，找到最能加強、削弱那就必須分析、明白整個論證過程，找準論題、論證過程、結論。今天我們就來學習可能性題干中常見的較為宏觀的論證結構的因果共存。
因果共存
1、定義：指的是已知事實A、B，推測A會導致結果B的發生。
2、示例：
老李不僅身體好且參加鍛煉，推測一定因為鍛煉才身體好
因：鍛煉
果：身體好
3、削弱：
①因果倒置(老李身體好使自己更有動力保持身材而參加鍛煉)
�、谇袛嘁蚬撓�(鍛煉并不會使身體更好)
③另有他因(老李一直有服用強健身體的保健品的習慣)
4、加強：
�、俳⒁蚬撓�(鍛煉能有效增強身體機能，提高身體素質)
�、谂懦�(老李除了鍛煉能使她身體好以外，沒有其他原因)
【例1】一項調查表明，某中學的學生對悠悠球的著迷程度遠遠超過其他任何游戲。同時調查發現，經常玩悠悠球的學生的學習成績比其他學生相對更好一些。由此看來，玩悠悠球可以提高學生的學習成績。
以下哪項為真，最能削弱上面的推論?( )
A.悠悠球作為世界上花式最多、最難、最具觀賞性的手上技巧運動之 ，要想玩好必須不斷練習，因此能夠鍛煉學生的毅力。對學習成績的提高很有幫助
B.學習成績好的人更愛玩悠悠球
C.玩悠悠球的同學在學校的有效指導下并沒有荒廢學業
D.學校與學生家長訂了協議，如果孩子的學習成績沒有排在前十五名.雙方共同禁止學生玩悠悠球
【答案】D。解析：題干由某中學玩悠悠球的學生成績比其他學生好推出“玩悠悠球可以提高學生學習成績”典型的因果共存的因果論證結構。A項支持結論，排除;C項與結論無關，排除。B、D項均有一定的削弱力度，B、D兩項都是因果倒置的體現，但B項主觀更愛玩和協議相比，D項則說明該校學生只有在成績好的前提下才能玩悠悠球.削弱力度比B項強。故選D。
【例2】：研究顯示，約200萬年前，人類開始使用石器處理食物，例如切肉和搗碎植物。與此同時，人類逐漸演化形成較小的牙齒和臉型，以及更弱的咀嚼肌和咬力。因此研究者推測，工具的使用減弱了咀嚼的力量，從而導致人類臉型的變化。
以下哪項如果為真，最能削弱上述研究者的觀點?
A.對與人類較為接近的靈長類動物進行研究，發現它們白天有一半時間用于咀嚼，它們的口腔肌肉非常發達、臉型也較大
B.200萬年前人類食物類型發生了變化，這加速了人類臉型的變化
C.在利用石器處理食物后，越來越多的食物經過了程度更高的處理，變得易于咀嚼
D.早期人類進化出較小的咀嚼結構，這一過程使其他變化成為可能，比如大腦體積的增大
【答案】B。解析：題干已知事實“約200萬年前，人類開始使用石器處理食物，同時，人類逐漸演化形成較小的牙齒和臉型，以及更弱的咀嚼肌和咬力。”得出結論：工具的使用減弱了咀嚼的力量，從而導致人類臉型的變化，典型的因果共存的因公論證結構。A項中與人類接近的靈長類動物咀嚼時間長臉型更大，舉例說明咀嚼和臉型有關，一定程度上能加強論點，排除;B項指出人類食物類型的變化加速了人類臉型的變化，同一時間其他的原因影響了人類的臉型，另有他因削弱;C項說明工具使用使得食物變得易于咀嚼，支持題干中的論據，有加強作用，排除;D項中大腦體積的增大與臉型變化無關，無關選項，排除。故選B。
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