2018云南公務(wù)員考試行測(cè)言語理解病句題講解：片段閱讀，“懂”字為先
本期為各位考生帶來了2018云南公務(wù)員考試行測(cè)言語理解病句題講解：片段閱讀，“懂”字為先。相信行測(cè)考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測(cè)中涉及的知識(shí)面之廣，考點(diǎn)之細(xì)，需要開始做到在積累的同時(shí)掌握一定的解題技巧。云南公務(wù)員考試網(wǎng)溫馨提示考生閱讀下文，相信能給考生帶來一定的幫助。
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在很多同學(xué)的潛意識(shí)里對(duì)片段閱讀幾乎都是不太重視的，其根源在于我們從小學(xué)開始就接觸語文學(xué)習(xí)，很多人認(rèn)為自己的語文功底還不錯(cuò)，即使是理工科的同學(xué)，至少在高考前也都學(xué)過語文，更不用說平時(shí)喜歡看小說讀書的小伙伴了，因此要說自己看不懂文段那是不可能的。但為什么在片段閱讀考試中開始很多小伙伴沒有考好呢?其根源在那兒?專家認(rèn)為，片段閱讀，應(yīng)當(dāng)做到“懂”字為先，以下是詳細(xì)講解。
在閱讀文段材料的時(shí)候，很多小伙伴總是急于通過“轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)”、“因果文段重在果”等方法來解題，但殊不知，這樣的方式在近年來開始慢慢呈現(xiàn)出漏洞，也就是說出題人也慢慢開始意識(shí)到考生會(huì)采用這樣的方式來答題，從而在正確選項(xiàng)的設(shè)置上做文章，在正確選項(xiàng)中加入了非重點(diǎn)部分的內(nèi)容，這就使得很多小伙伴在選擇的時(shí)候猶豫不決，既浪費(fèi)時(shí)間又答不對(duì)題目。
因此在做題的時(shí)候，我們應(yīng)該詳細(xì)去分析文段中每個(gè)句子的含義、并對(duì)句子之間的關(guān)系進(jìn)行分析，從而確定重點(diǎn)。這個(gè)過程看似很復(fù)雜很低效，但實(shí)則是一個(gè)鍛煉提高理解能力以及把握重點(diǎn)能力的方法，這個(gè)過程小伙伴們可以通過平時(shí)的練習(xí)慢慢訓(xùn)練，從而不但提高自己的能力和答題的速度。
【例題】現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、微電子技術(shù)和虛擬技術(shù)，把人們的視野擴(kuò)展到一個(gè)全新的領(lǐng)域。人們不僅可以借助計(jì)算機(jī)技術(shù)建立作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)室，把對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的歸納和對(duì)未來的預(yù)測(cè)融為一體，將計(jì)算機(jī)自動(dòng)推理與專家經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)結(jié)合起來，而且能通過合成動(dòng)態(tài)的人工模擬戰(zhàn)場(chǎng)、造就逼真的作戰(zhàn)環(huán)境，為戰(zhàn)略理論研究開啟新的渠道和廣闊空間。許多國家以此為依據(jù)，提出新的作戰(zhàn)原則和理論，并在此基礎(chǔ)上形成了本國的國家安全戰(zhàn)略，從而實(shí)現(xiàn)了國家安全謀劃從經(jīng)驗(yàn)決策到科學(xué)決策的轉(zhuǎn)變。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )
A.現(xiàn)代科技有助于科學(xué)制定國家安全戰(zhàn)略
B.現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展革新了戰(zhàn)爭(zhēng)方式
C.國家安全謀劃正從經(jīng)驗(yàn)決策向科學(xué)決策轉(zhuǎn)變
D.作戰(zhàn)原則和理論依賴于科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展
【解析】在本題中，通過題干文法確定本題為主旨觀點(diǎn)題。第一句的句義為現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、微電子技術(shù)和虛擬技術(shù)給人們帶來的變化和影響。第二句提到人們可以通過計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行模擬作戰(zhàn)等，為戰(zhàn)略理論研究開啟了新的渠道和廣闊的空間。第三局提到很多國家以該項(xiàng)技術(shù)為依據(jù)，在國家安全上有所作為，致力于實(shí)現(xiàn)國家安全謀劃走向科學(xué)決策。因此整個(gè)文段都在講述的是新技術(shù)如何被人們運(yùn)用到國家安全層面并起作用。
通過這樣的分析和理解，我們能夠更好地把我這個(gè)文段的重點(diǎn)，再由此出發(fā)比對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行選擇。A選項(xiàng)現(xiàn)代科技有助于科學(xué)制定國家安全戰(zhàn)略，正好是分析總結(jié)后得出的重點(diǎn)，符合。B選項(xiàng)提到的戰(zhàn)爭(zhēng)方式只是國家安全的一個(gè)方面，并非重點(diǎn);C選項(xiàng)并未體現(xiàn)出現(xiàn)代科技，重點(diǎn)不夠突出;D選項(xiàng)作戰(zhàn)原則和理論也是文段的一個(gè)側(cè)面，并非重點(diǎn)。因此本體選擇A選項(xiàng)。
北京大學(xué)中文系主任曾說過，語文的學(xué)習(xí)不能投機(jī)取巧。其實(shí)在公務(wù)員考試中，片段閱讀的考查正是對(duì)報(bào)考者語言文字理解能力的考查，理解能力表達(dá)能力等如何提高，就需要我們?cè)谄綍r(shí)的練習(xí)中，運(yùn)用正確的方法進(jìn)行積累和實(shí)踐，從而不斷提高，不斷貼合出題人的邏輯。教育希望小伙伴們能夠在日后的學(xué)習(xí)過程中能夠不斷提高，考出好成績(jī)!
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