云南公務員網兩會熱點話題8： 買“天價學區房” 不如改善家庭教育品質
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背景介紹
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2016年底，全國婦聯等9部門共同印發《關于指導推進家庭教育的五年規劃(2016-2020年)》，明確提出“推動完善家庭教育政策措施，出臺家庭教育法律法規，初步構建以法律制度為基礎的法律法規政策框架”。
現實生活中，學區房正成為諸多普通家庭“不能承受之重”。2017年3月13日，全國人大代表高阿莉認為，買“天價學區房”，不如改善家庭教育品質，父母是孩子的第一任老師，家庭教育在幫助孩子“扣好人生的第一粒扣子”中的地位舉足輕重。
公考角度解讀和分析
家庭教育是讓孩子贏在起跑線上的根本條件，而學區房或許只是一項附加資源，當大部分人購買不起附加資源，或者因為購買它要嚴重犧牲家庭教育功能的時候，夯實家庭教育就是更加務實的選擇。
如果把家庭教育和學校教育都視為變量，學區房、補習班的變量效果其實有不可控性，而家庭教育的效果其實更為明顯，而且具有可控性。所以，家長必須明白，給孩子更好的家庭教育是根本，至于能不能更好地創造其他條件，能則當然很好，不能也不必強求。
現代心理學早已揭示家庭教育的重要性，孩子是父母的影子，父母之間的行為模式、生活方式等，很大程度決定了孩子長大后的性格和認知等。
家庭教育具有根基的作用。長大后有這樣那樣的心理問題的孩子，都可以從家庭教育中找到原因，而這正是學校教育取代不了的。必須明確家長作為家庭教育的責任主體。
一言以蔽之，要求重新審視家庭教育，并非一味鼓勵“在家上學”，而是要以主體責任的推進方式，讓更多父母認識到家庭教育的重要性。在家庭教育中圍繞“讀書求智”，既可以選擇以應試為出發點的灌輸模式，也可以孩子為中心重構教學流程，但更不能忽視的是監護中的責任、成長中的引導，這是孩子長大成人的先決條件。總之，在健全其性格、強壯其體魄的同時，盡量給孩子尋求更多附加資源條件，才能讓孩子更穩穩當當地成長。
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