2016年云南省大理州巍山縣特設崗位教師招聘面試通告
2016年云南省大理州巍山縣特設崗位教師招聘面試通告
云南公務員考試網根據《教育部辦公廳 財政部辦公廳關于做好2016年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施工作的通知》(教師廳〔2016〕5號)、《云南省農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施方案》(云教人〔2012〕28號)和《云南省教育廳關于做好2016年中央特崗計劃招聘考試工作的通知》(云教人〔2016〕5號)精神，現將云南省大理州巍山縣2016年特崗教師招聘面試有關事項通告如下。
一、面試形式
面試采用“說課”的方式進行。
二、面試內容
(一)“說課”所選年級和教材版本
學前教育：大班下冊教材《幼兒智慧活動課程 科學探究》(浙江教育出版社)、《幼兒智慧活動課程 語言》(浙江教育出版社)和《幼兒智慧活動課程 藝術》(浙江教育出版社)。
小學語文：六年級上冊(語文出版社出版)2010年4月第2版。
小學數學：六年級上冊(人民教育出版社出版)2014年3月第1版。
小學美術：六年級上冊(上海教育出版社出版)2014年7月第1版。
小學體育：六年級上冊《體育教師用書》(水平三) (晨光出版社出版)2009年6月第1版。
考生如對教材版本有不清楚的地方可到巍山縣教育局人事股詢問、查看。
(二)面試人員備課所需教材自備。
三、面試時間及地點
面試時間：2016年6月22日
面試地點：巍山縣為民小學
四、面試考場設置
本次面試設二個考場共30名考生參加面試。
第一考場：學前教育9人、小學體育3人、小學美術3人，合計15人。
第二考場：小學語文崗位8人、小學數學崗位7人，合計15人。
每個考場設考官席、監督席、記錄席、計時席、記分席、應試席�？紙鐾庠O待考室、考后休息室、測評考官休息室，三室分開，互不干擾。待考室配備管理人員2人(男、女各1人)，管理未參加面試的應試人員。考后休息室配備管理人員2人(男、女各1人)，管理已面試的人員。設考場內外聯絡員2名，負責將應試人員從待考室帶入考場，考后將應試人員從考場帶到考后休息室。
進入面試以1:1.2的比例確定(若計算結果出現小數，只入不舍，取整數)，人員名單詳見附件一。
五、考場人員安排
(一)測評考官
每個考場設主考官1名，測評考官10名，考前30分鐘由招考領導組辦公室隨機抽取8名測評考官為本場考官。
(二)監督員
由監督組安排，負責教師“特設崗位”招聘面試全過程的監督。
(三)記分員
由招考領導組辦公室安排有關人員組成，負責面試成績的現場記分，對每位應試人員的成績認真核對，確�？荚嚦煽儨蚀_無誤。
(四)記錄員
書面記錄員由招考領導組辦公室安排一人，對面試全過程作文字記錄。
(五)計時員
由招考領導組辦公室安排人員到場負責，對限時說課進行計時。
六、面試實施方法
(一)面試測評考官組的組成及命題
1.面試測評考官由具有高尚師德、教學業務精良、不徇私情、嚴守紀律的各學科教學骨干組成。
2.“說課”不進行單獨命題，指定教材內容均為“說課”課題，具體內容由考生隨機抽取。
(二)面試的程序
1.參加面試的全體應試人員分組進行抽簽，按抽簽排定個人說課順序。
2.6月16日-17日，在巍山縣教育局人事股進行資格復審，請參加面試的考生持畢業證、學位證、身份證、普通話等級證及教師資格證、特崗教師報名表參加資格復審(詳見附件二)。如審查出資格不符合人員，取消其面試資格。
3. 6月21日上午9:00在巍山縣為民小學進行考生培訓，請參加面試的考生按時參加。
4.6 月21日下午18:30 ，“說課”應試人員在為民小學集中，以抽簽的方式抽取面試課題，在監督組的監督下單人單桌備課書寫說課稿，說課稿字數在1000 字以內;教材和本冊教材教師用書自帶，相互間不準借閱教材和教師用書。備課時間為一個半小時。抽取面試課題后，如考生所帶教材或教師用書有誤的，不準離開備課地點，也不準向他人借用所需教材或教師用書。
5.6月22日上午7:30在為民小學以抽簽方式決定入場應試順序，8:00開始面試。面試考生實行代碼制。
6.每位應試人員的“說課”時間為15分鐘，時間到由計時員提醒主考官宣布終止“說課”。
(三)面試成績的確定及公布
1.面試的評分標準按《巍山縣2016年教師特設崗位招聘面試評分表》確定(詳見附件三)，滿分為100分。
2.評課由各測評考官組負責。測評考官按《巍山縣2016年教師特設崗位招聘面試評分表》客觀公正、獨立自主地給應試者打分。
3. 應試者“說課”分數的確定。主考官不參與評分，采用本場測評考官所評8個分值，去掉一個最高分，去掉一個最低分，用其余的6個有效分相加，除以有效分測評考官人數6人，所得的平均分就是應試人員的面試分值(保留小數點后兩位有效數字)。面試分值不得低于70分，低者不予錄用。
4.測評考官組不當場給應試者亮分，待該專業組面試場次結束后，集中本場應試人員予以公布。若出現應試人員筆試、面試合成總成績相同的情況，按原說課稿再加試一場面試，直至分出名次。
5.面試分數加筆試分數等于總成績。分崗位按總成績從高到低確定擬錄用人員。
七、體檢和聘用
6 月23日上午7:30，擬錄用人員在巍山縣人民醫院集中體檢，參加體檢人員數與本縣分學段、分學科崗位設置數的比例為1:1。體檢標準參照云南省申請教師資格人員體檢標準執行，體檢人員應遵守體檢注意事項。體檢合格后，向社會公示擬聘人員名單。無檢舉即可辦理聘用手續，屆時縣教育局與特崗教師簽定《云南省 “農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”教師聘用合同書》。
對新聘用的特崗教師，由縣教育局組織崗位前培訓并安排上崗，按照有關文件精神發放工資。
八、面試監督
教師“特設崗位”招聘面試工作全過程接受縣監督組的監督。
九、本實施細則由巍山縣“特設教師”招考領導組辦公室負責解釋。
十、值班電話：0872-6124235
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1、巍山縣2016年特崗教師招聘進入面試人員名單(附件一)
2、巍山縣教育局特崗教師招聘資格復審提供材料清單(附件二)
3、巍山縣2016年教師特設崗位招聘面試評分表(附件三)
原標題：云南省大理州巍山縣2016年特設崗位教師招聘面試通告
巍山縣教育局
2016年6月12 日
附件一：
巍山縣2016年特崗教師招聘進入面試人員名單
| 準考證號 | 姓名 | 學科 | 成績 |
| 2927161010021 | 張靜萍 | 學前教育 | 73 |
| 2927161010059 | 張朝芬 | 學前教育 | 73 |
| 2927161010069 | 王玉珍 | 學前教育 | 73 |
| 2927161010011 | 茶永慧 | 學前教育 | 72 |
| 2927161010068 | 只四葉 | 學前教育 | 71 |
| 2927161010004 | 危雁姣 | 學前教育 | 70 |
| 2927161010018 | 張秀云 | 學前教育 | 70 |
| 2927161010084 | 楊成利 | 學前教育 | 70 |
| 2927161010086 | 羅慧琴 | 學前教育 | 70 |
| 2927162010010 | 李彬 | 小學_語文 | 68 |
| 2927162010032 | 李開蕊 | 小學_語文 | 65 |
| 2927162010011 | 羅勤潔 | 小學_語文 | 64 |
| 2927162010026 | 馬宇婷 | 小學_語文 | 63 |
| 2927162010037 | 赫麗芳 | 小學_語文 | 63 |
| 2927162010017 | 馬玉 | 小學_語文 | 62 |
| 2927162010044 | 張耀錦 | 小學_語文 | 62 |
| 2927162010023 | 高杏芳 | 小學_語文 | 59 |
| 2927162020008 | 畢忠芝 | 小學_數學 | 77 |
| 2927162020009 | 邵艷秋 | 小學_數學 | 72 |
| 2927162020012 | 李軍 | 小學_數學 | 68 |
| 2927162020010 | 高珮 | 小學_數學 | 64 |
| 2927162020007 | 詹忠艷 | 小學_數學 | 61 |
| 2927162020001 | 胡文麗 | 小學_數學 | 53 |
| 2927162020004 | 馬江明 | 小學_數學 | 53 |
| 2927162060003 | 曾逍逸 | 小學_美術 | 71 |
| 2927162060010 | 高艷芳 | 小學_美術 | 70 |
| 2927162060006 | 皮菊敏 | 小學_美術 | 67 |
| 2927162050007 | 饒欽宗 | 小學_體育 | 78 |
| 2927162050017 | 殷純鑫 | 小學_體育 | 72 |
| 2927162050003 | 劉鴻嬌 | 小學_體育 | 71 |
附件二：
1、畢業證原件、復印件各一份，若應屆畢業生，提供學�！懂厴I生就業推薦表》和學校證明;
2、學位證原件、復印件各一份，若應屆畢業生，提供學校證明;
3、身份證原件、復印件各一份;
4、普通話等級證原件、復印件各一份;
5、教師資格證原件、復印件各一份;
6、特崗教師報名表原件二份(貼好照片);
7、與報名表同底免冠證件照2張。
如審查出資格不符合人員，取消其面試資格。
寫說課稿及面試時，帶筆試準考證和身份證;體檢時帶身份證。
巍山縣教育局
2016年6月12日
巍山縣教育局特崗教師招聘資格復審提供資料清單
巍山縣教育局特崗教師招聘資格復審提供資料清單
附件三：
巍山縣2016年教師特設崗位招聘面試評分表
| 巍山縣2016年教師特設崗位招聘面試評分表 | ||||||||||||
| 序號 | 報考崗位 | |||||||||||
| 面試項目 | 說課稿 | 教態、表達 及普通話 |
教材分析 | 目的分析 | 過程分析 | 教法分析 | 評價分析 | 合計 | ||||
| 測評內容 | 教學目的明確，重點難點突出。教學過程清晰，教學方法新穎，注重體現師生的雙向互動。注重對學生的正確評價，板書整潔。 | 儀表端莊，表達清楚，普通話流利。 | 正確說明教材的地位、作用、重點難點，并參照課本與標準，對教材進行分析與思考。 | 在分析教材的基礎上，說明根據學生的認知特點，如何恰當地確定教學目的要求的思考與分析。 | 說明教學活動與學習活動，如何有機結合的安排設計過程的構想：（1）課題引入激發求知欲的設計。（2）體現主體與主導作用，雙邊活動有機結合的安排設計及構想。（3）暴露思維過程，優化思維品質的設計及構想。（4）滲透思維品質教育的設計。 | 說明教學方法的選擇（包括必要的教學手段的利用），如何最大限度地調動學生的學習積極性和主動性，以利于最優化地達到教學目的思考與分析。 | 說明教學評價、反饋與調節措施的構想與教學措施的設計。 | |||||
| (1) | (2) | (3) | (4) | |||||||||
| 等級分數 | 好 | 7--10 | 5--8 | 9--12 | 9--12 | 5--6 | 9--12 | 9--12 | 5--6 | 9--12 | 7--10 | 100 |
| 中 | 3--6 | 3--4 | 5--8 | 5--8 | 3--4 | 5--8 | 5--8 | 3--4 | 5--8 | 3--6 | ||
| 差 | 0--2 | 0--2 | 0--4 | 0--4 | 0--2 | 0--4 | 0--4 | 0--2 | 0--4 | 0--2 | ||
| 各項得分 | ||||||||||||
| 總得分 | ||||||||||||
| 測評考官評語 |
測評考官簽字：
2016年6月22日 |
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