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2014年國(guó)家公務(wù)員考試已進(jìn)入考察錄用階段

發(fā)布：2014-07-15 來(lái)源：云南公務(wù)員考試網(wǎng) 字號(hào)：小 | 中 | 大

　　2014年國(guó)家公務(wù)員考試已進(jìn)入考察錄用階段。根據(jù)《公務(wù)員錄用規(guī)定（試行）》，對(duì)報(bào)考者的考察內(nèi)容主要包括報(bào)考者的政治思想、道德品質(zhì)、能力素質(zhì)、學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)、遵紀(jì)守法、廉潔自律以及是否需要回避等方面的情況。招錄機(jī)關(guān)會(huì)組織考察組到報(bào)考者的工作單位或?qū)W校，了解報(bào)考者的相關(guān)情況，這就是人們通常所說(shuō)的“政審”。

　　不同機(jī)關(guān)的政審流程也不同。如對(duì)應(yīng)屆報(bào)考者來(lái)說(shuō)，招錄機(jī)關(guān)一般向?qū)W生所在學(xué)校院系的黨團(tuán)組織、班主任和輔導(dǎo)員了解情況，并對(duì)外公示考察對(duì)象身份。區(qū)別在于，按規(guī)定被考察學(xué)生的同學(xué)也屬于被邀請(qǐng)談話之列，有的國(guó)家部委會(huì)邀請(qǐng)十多位考察對(duì)象的同學(xué)詢問(wèn)相關(guān)信息，有的則只詢問(wèn)其所在班班干部。有的部門嚴(yán)格，就從學(xué)校提供的學(xué)生名單中隨機(jī)抽取談話，而相對(duì)寬松的考察方式，則由考察對(duì)象本人自己安排同學(xué)前往。

　　“道德品質(zhì)”是一項(xiàng)軟性標(biāo)準(zhǔn)，而且因?yàn)樯婕氨豢疾煺叩乃缴�，�?shí)施起來(lái)隨意性容易擴(kuò)大。如今大學(xué)校園里的學(xué)生關(guān)系，已儼然成為“只可意會(huì)不可言傳”的敏感話題。尤其在求職階段，同學(xué)之間不僅存在隱形的利益之爭(zhēng)，還常有逐步積累的矛盾情緒，讓考察對(duì)象的同學(xué)作出客觀評(píng)價(jià)不見(jiàn)得容易。極端個(gè)例還表現(xiàn)在政審階段的“告密”中，如舉報(bào)者把考察對(duì)象出國(guó)交流說(shuō)成“政治傾向問(wèn)題”，談戀愛(ài)說(shuō)成“生活作風(fēng)問(wèn)題”。至于這些“告密”是否會(huì)影響最終錄用，考察對(duì)象本人不會(huì)太清楚，因?yàn)檎䦟弳?wèn)了什么和答了什么是向考察對(duì)象本人保密的。

　　因?yàn)閲?guó)家機(jī)關(guān)工作人員掌握著公權(quán)力，以考察形式了解報(bào)考者道德問(wèn)題無(wú)可厚非。但判斷一個(gè)人道德品質(zhì)是否過(guò)關(guān)，不適合只看利益相關(guān)方的意見(jiàn)，更不能沒(méi)有細(xì)則地泛泛討論。何況，一個(gè)人的品質(zhì)表現(xiàn)到了不同人眼中，就會(huì)有不同的反饋。再具有親和力的報(bào)考者，也不可能和生活、學(xué)習(xí)中接觸的每一個(gè)人成為朋友，在社會(huì)交往中積累矛盾也屬正常，如果不幸“躺著中槍”對(duì)其并不公平。

　　此外，從入口把關(guān)公務(wù)員道德水準(zhǔn)，其有效性有待再審視。個(gè)人在掌握權(quán)力的前后會(huì)發(fā)生心態(tài)轉(zhuǎn)折，貪官在剛成為國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員時(shí)未必就想著貪污腐敗，甚至不乏積極進(jìn)取者。對(duì)剛剛?cè)肼毜男鹿珓?wù)員，社會(huì)更需要合格的行政能力和良好的心理素質(zhì)，除了通過(guò)筆試、面試對(duì)公務(wù)員報(bào)考者進(jìn)行行政能力考察外，“政審”更適合考察報(bào)考者的心理素質(zhì)和精神面貌，并盡量通過(guò)第三方實(shí)施測(cè)試，避免主觀因素影響錄取公正性。

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