綜合分析能力：義務教育中，書本由學校提供再由學校收回，你怎么看？
【題目】
教育部規定農村9年義務教育中，書本由學校免費提供，學完由學校收回，發給下一年學生使用，對這一事件你怎么看？
【測評要素】
綜合分析能力
【答題要點】
對于這個問題，我是這么認為的：
（１）這是一個節省國家資源，減輕農民負擔的好辦法。我國的森林資源匱乏，人均占有量很低，節約森林資源是每一個中國人應有的職責。造紙用的原材料主要是樹木。教育部的這種規定，是從我國的國情出發，符合我國實際情況的。這樣做不但節約了大量的森林資源，而且減輕了農民負擔，是一個深得人心的好辦法。
（２）有利于學生勤儉節約意識的培養。雖然農村各方面的條件與城市相比還存在著一定的差距，但是經過三十年的改革開放，我國農村的面貌發生了天翻地覆的變化，農民的生活條件也發生了質的飛躍。許多家庭經濟條件富裕的孩子，與城市孩子的生活方式的差別不大。我們說良好習慣的養成是個系統工程，在富裕的生活條件下養成勤儉節約的生活習慣，必須從娃娃做起。而且，勤儉節約是中華民族的優秀傳統，傳承優秀傳統是我們的責任。
（３）有利于學生優秀品質的培養。教育部的這種做法，對于學生優秀品質的培養，具有重要意義。現在的孩子，大部分都是獨生子女，過分自我，已經成為制約他們發展的一個因素。樹立正確的人生觀和價值觀，對于孩子的成長非常關鍵。讓“自私自利為恥、助人為樂為榮”的思想在孩子心中生根發芽非常的重要。所以，從小抓起，從點點滴滴做起，對于培養學生的優秀品質十分關鍵。
點擊分享此信息：
相關文章
