賦值法是公務(wù)員考試中最常用的一種解題技巧，它是根據(jù)題目的具體情況，對(duì)某些未知量賦予確定的值，再推出其他相關(guān)量及最終結(jié)果的方法，所賦的實(shí)際值不影響最終的結(jié)果。當(dāng)題目某些量沒(méi)有給出

　　那是一個(gè)初春的下午，乍暖還寒最難將息的時(shí)候。一個(gè)瘦瘦的男子走進(jìn)來(lái)。他華貴的變色鏡由于屋內(nèi)昏暗的光線逐漸變得清澈透明，更顯出臉色的蒼白。 　　他張了張嘴，沒(méi)有出聲。像一個(gè)剜去了肉

　　1.2008年該市高校學(xué)生在校人數(shù)最多的是哪個(gè)專業(yè)？ 　　A.經(jīng)濟(jì)學(xué) B.教育學(xué) C.文學(xué) D.工學(xué) 　　2.2007年的畢業(yè)生中，文學(xué)專業(yè)所占的比例大概是多少？ 　

　　找尋文段主旨不僅是主旨概括題的目的，也是另外幾種類型題，如意圖判斷題、態(tài)度觀點(diǎn)題、標(biāo)題填入題等的基本的解題思路。只有快速而準(zhǔn)確地找到文段的主旨句或核心觀點(diǎn)，才能整體把握文段，明

　　1.　5.9，6.2，6.6，7.1，（ ） 　　A. 7.6 　 B. 7.7 　 C. 7.8 　D. 7.9 　　2.　7，8，11，20，47，（ ） 　　A. 69 　B. 128 　 C. 108 　D. 87 　　3.　64，49，（

　　1.一臺(tái)安裝了簽名識(shí)別軟件的電腦--這種軟件僅限于那些簽名在文檔中的人進(jìn)入計(jì)算機(jī)--不僅通過(guò)分析簽名的形狀，而且通過(guò)分析諸如筆尖壓力和簽名速度等特征來(lái)識(shí)別某人的簽名。即使是最機(jī)靈的偽

　　類比推理題對(duì)技能性要求并非很高，但卻是對(duì)人的思維清晰度、思維辨析能力等心理品質(zhì)極有效的檢測(cè)。所以，做這類試題時(shí)最重要的就是保持心理平靜和思想明朗。同時(shí)，在近兩年浙江省行測(cè)考試中

　　1.徜徉在這個(gè)花海中，常常使你思索起來(lái)，感受到許多尋常的道理中新鮮的______。 　　填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： 　　A.意思　　B.意味 　　C.涵義 　　D.意義 　　2.國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議

　　1.表中2005年國(guó)外游客到達(dá)人數(shù)高于出國(guó)旅游人數(shù)的國(guó)家有（ ）。 　　A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè) 　　2.2000-2005年，以下四國(guó)中出國(guó)旅游人數(shù)平

　　縱觀近幾年的國(guó)家公務(wù)員考試、省公務(wù)員考試或市公務(wù)員考試，工程問(wèn)題幾乎成了必考的題型之一，在解決之類問(wèn)題時(shí)，如何設(shè)置一個(gè)不影響題目的最終結(jié)果，而又能使計(jì)算簡(jiǎn)單的變量，則成為了做題

　　1.一條街上，一個(gè)騎車(chē)人和一個(gè)步行人相向而行，騎車(chē)人的速度是步行人的3倍，每個(gè)隔10分鐘有一輛公交車(chē)超過(guò)一個(gè)行人。每個(gè)隔20分鐘有一輛公交車(chē)超過(guò)一個(gè)騎車(chē)人，如果公交車(chē)從始發(fā)站每隔相同

　　（一）句號(hào) 　　（1）陳述句末尾的停頓。 　　（2）語(yǔ)氣舒緩的祈使句末尾也使用句號(hào)。 　　（二）嘆號(hào) 　　（1）感嘆句末尾的停頓。 　　（2）語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句、反問(wèn)句末尾也用嘆號(hào)。

　　云南公務(wù)員考試網(wǎng)（http://www.yngkw.org/）參考答案解析 題目或解析有誤，我要糾錯(cuò)。 　　1.D【解析】觀察整套圖形可以發(fā)現(xiàn)，圖形的規(guī)律是圖案是間隔著遞增的，依此規(guī)律可知答

　　61.董小宛是哪里人？南京 　　62.內(nèi)蒙古草原上的芨芨草最高可達(dá)：2米 　　63.國(guó)鳥(niǎo)是公雞的國(guó)家是：法國(guó) 　　64.拿破侖死于哪一年？1821 　　65.生活在里海和黑海里的歐鰉，壽命： 高于

　　詞語(yǔ)的感情色彩主要是指詞匯除了其基本意義外，還具有褒獎(jiǎng)、喜愛(ài)，或貶斥、厭惡等意義，這反映了主體對(duì)客觀事物的情感傾向、態(tài)度以及評(píng)價(jià)等內(nèi)容。這決定了在詞匯系統(tǒng)中有“褒義詞”、“貶義